Tidak Sulit, Ini Cara SDN Mongisidi 3 Tingkatkan Kompetensi Guru
Makassar, Berita Online Sulawesi.Com - Pendidikan yang berkualitas tentu dimulai dari tenaga pendidik yang berkualitas. Guru yang berkualitas maka akan lebih menghasilkan siswa yang berkualitas pula.
Oleh sebab itu, meningkatkan kualitas guru harus dilakukan dengan berbagai cara. Salah satu cara dapat dilakukan melalui training atau pelatihan.
Maka dari itu, Sekolah Dasar Negeri (SDN) Mongisidi 3 Makassar mengadakan pelatihan mengenai Literasi dan Numenurasi bagi guru gurunya. Langkah ini bertujuan sebagai upaya mendukung peningkatan kompetensi guru agar pembelajaran lebih efektif.
Pelatihan dilaksanakan pada Kamis 5 Februari 2026, bertempat di salah satu ruang kelas SDN Mongisidi 3 jalan Monginsidi Kelurahan Maricaya Baru Kecamatan Makassar, Sulawesi Selatan.
Hadir menjadi pemateri atau narasumber pelatihan adalah Dr. Jumriah, S.Pd M.Pd yang berpengalaman mengadakan pelatihan literasi dan numerasi.
Tujuan utama dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru SDN Mongisidi 3 dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran berbasis literasi dan numerasi, serta untuk mendukung terciptanya lingkungan belajar yang aktif, kreatif dan berpihak kepada siswa.
Melalui pelatihan ini, guru SDN Mongisidi 3 mendapatkan penguatan materi secara teori maupun segi praktek serta pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif termasuk aspek aspek yang penting mengenai strategi pembelajaran literasi dan numenurasi yang diharapkan dapat langsung diterapkan di satuan pendidikan SDN Mongisidi 3.
Narasumber dan peserta pelatihan melakukan selebrasi "angkat tiga jari". Simbolik "tiga jari" digunakan merujuk pada nomor SDN Mongisidi 3. "Tiga jari" juga dimaknai filosofi "persatuan" yang diadaptasi dari sila ketiga Pancasila. Isyarat ini dimaksudkan untuk melambangkan tekad menjaga persatuan antar warga sekolah.
Diharapkan melalui pelatihan ini, guru-guru SDN Mongisidi 3 mampu mengimplementasikan pendekatan pembelajaran yang lebih efektif, sehingga berdampak langsung pada peningkatan hasil belajar siswa, terutama dalam aspek kemampuan membaca, menulis, dan berhitung sebagai pondasi utama keberhasilan pendidikan. (*)
