Berita Online Sulawesi - Pada Sabtu 19 April 2025 lalu, pemukiman penduduk dijalan Abdul Kadir II, Kelurahan Balang Baru, Kecamatan Tamalate menghadapi tragedi memilukan ketika kobaran api melanda rumah mereka.
Kebakaran hebat dalam insiden tersebut dilaporkan menghanguskan belasan rumah warga. Kejadian ini menyisakan duka mendalam bagi warga setempat, terutama bagi para pelajar yang kehilangan barang-barang penting mereka.
Dalam situasi yang memilukan ini, kalangan guru bersama para siswa SD Negeri Kumala Makassar menunjukkan aksi kepedulian. Mereka menginisiasi kegiatan donasi atau sumbangan sebagai bentuk solidaritas terhadap korban kebakaran.
Kepala UPT SPF SD Negeri Kumala Makassar, Sultan Abadi, S.Pd mengatakan, pemberian donasi atau santunan kepada korban kebakaran ini merupakan wujud kepedulian dan empati terhadap sesama yang sedang tertimpa musibah.
Selain itu, pihaknya sengaja mengajak siswa terlibat dalam memberikan santunan sebagai bagian upaya menanamkan pendidikan karakter dan menumbuhkan jiwa kepedulian siswa kepada sesamanya.
 |
| Kepala SD Negeri Kumala Sultan Abadi berfoto bersama guru dan siswa saat penyerahan santunan kepada korban kebakaran di jalan Abdul Kadir II |
Bantuan kebakaran kata Sultan diberikan kepada 13 orang siswa siswi dari tiga sekolah SD yang ada di kecamatan Tamalate yang turut menjadi korban musibah kebakaran di jalan Abdul Kadir II. Bantuan yang diberikan merupakan hasil dari partisipasi peserta didik maupun para guru yang dibungkus dalam karton.
Pemberian bantuan bersama dengan sekolah lain yang ada di Kecamatan Tamalate dilakukan di UPT SPF SD Inpres Maccini Sombala pada Jum’at (25/04/2025) yang diterima langsung korban yang terdampak kebakaran.
Dengan penyerahan bantuan ini memberikan pelajaran berharga bagi kita semua tentang pentingnya empati dan kepedulian terutama dalam situasi musibah. Belajar untuk saling membantu dan mendukung tanpa memandang perbedaan agama atau suku. (**)
Posting Komentar untuk "SDN Kumala Makassar Serahkan Bantuan Korban Kebakaran di Abdul Kadir II "